Kooperatives Lernen im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht

Kooperatives Lernen in den Gesellschaftswissenschaften

• hat eine durchgehende Grundstruktur. Das erleichtert Planung und Durchführung.
• entlastet Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht: Die Lehrerin/der Lehrer moderiert, die Schülerinnen und Schüler arbeiten.
• individualisiert Unterricht und ermöglicht Differenzierung.
• fördert die sozialen, kommunikativen und kooperativen Kompetenzen.
• führt zu hoher Schülerinnen- und Schüleraktivierung.
• sorgt für eine Steigerung des Lernertrages.
• baut systematisch die Schlüsselqualifikation „Teamfähigkeit“ auf.

Diese Angebote bietet Ihnen das Buch:

• Sie finden 10 kooperative Methoden, die auf die fachspezifischen Bedürfnisse des Lernbereiches Gesellschaftswissenschaften abgestimmt sind.
• Sie finden zu jeder Kooperationsmethode thematisch vernetzte Anwendungsbeispiele aus den Fächern Sozialkunde/Politik, Erdkunde und Geschichte.
• Sie finden zu jeder Kooperationsmethode fertig ausgearbeitete und erprobte Arbeitsblätter für Ihren Unterricht.
• Sie finden darüber hinaus zu jeder Methode eine Praxisdokumentation und eine übersichtlich strukturierte Methodenbeschreibung.