Muttersprachlicher Unterricht als Beitrag zur Begabungs-, Begabtenförderung (bei SchülerInnen mit und ohne Migrationshintergrund)

Das Ideenkonzept dass in diesem Handbuch zusammengefasst ist, ist ein Teil der Masterarbeit basierend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen und soll als eine mögliche Antwort zur Beseitigung von Sprachdefiziten aber auch zur Förderung und Entdeckung von Begabungen dienen. Gleichzeitig wird dieses Angebot auch den sprachin-teressierten monolingualen Kindern als Fördermöglichkeit zum erlernen einer zweiten Sprache offen stehen. Dieses Konzept hat die Aufgabe auf der ebene Unterricht die mangelnde Präsenz der MS1 und deren Attraktivität bei Migrantenkindern, zu verbessern. Die Stärke des Konzepts liegt nicht nur in der Anziehungskraft von angebotenen Fördermaßnahmen die BBF 2und MSU3 umfassen, sondern hat auch seinen Beitrag im Bereich des Interkulturellen Lernens.


INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort.....................................................................................2
MSU-PÄDAGOGISCHER KONZEPT.......................................4
MSU als Ansatz zur Förderung bilingualer (hoch)begabter Kinder …...................................................................................5
Entwicklung eines Konzepts………...……................................8
Organisation- Ebene Schule...................................................12
Organisation-Ebene Unterricht...............................................15
Die Lehrperson.......................................................................16
Das „Problem“ der Heterogenität beim Spracherwerb...........18
Die Szenariendidaktik.............................................................21
Methoden, Ideen und Literatursammlung …..........................25
MU als Beitrag zur Begabtenförderung..................................37
Zusammenfassung.................................................................47
Verzeichnisse.........................................................................55
Liste der Abkürzungen............................................................59