15,90
€
inkl. MwSt
- Verlag: Verlag Empirische Pädagogik
- Themenbereich: Gesellschaft und Sozialwissenschaften - Pädagogik
- Genre: keine Angabe / keine Angabe
- Seitenzahl: 196
- Ersterscheinung: 23.01.2020
- ISBN: 9783944996592
Berufsnahes Lernen im Ehrenamt
Eine Umfragestudie zum Erwerb personenbezogener Kompetenzen im Sportverein
Personenbezogene Kompetenzen sind für den Übergang von
Schule oder Studium in Ausbildung und Berufstätigkeit immens
wichtig. Sie können nicht nur in der Familie, im Freundeskreis
oder in Bildungseinrichtungen erworben werden, sondern auch
im Ehrenamt. Dass die Übernahme verantwortungsvoller
Tätigkeiten im Sportverein erheblich zum Erwerb solcher
Kompetenzen beitragen kann, zeigt eine bundesweite
Umfragestudie. Dabei wurden 1416 Jugendliche und junge
Erwachsene aus vier sportvereinsspezifischen Bereichen
telefonisch befragt. Die Erhebung stützt sich auf einen
Fragebogen zur Selbsteinschätzung, in dem Kompetenzen nach
den Bereichen Leistungs- und Sozialorientierung unterschieden
werden. Ein ergänzendes faktorielles Design dient als
Korrektiv, um prüfen zu können, ob die Zuschreibungen
unabhängig vom eigenen Kompetenzerwerb erfolgen. Die
Ergebnisse verweisen zum einen darauf, dass die Kompetenzentwicklung
im Sportverein nicht separiert, sondern integriert
verläuft; individuelles Erfolgsstreben und gemeinsames
Handeln bedingen sich wechselseitig. Zum anderen wird
deutlich, dass die vier vereinsspezifischen Funktionsbereiche
unterschiedliche Vermittlungspotenziale besitzen, wobei
Mannschaftsführung am lerneffektivsten ist.
Schule oder Studium in Ausbildung und Berufstätigkeit immens
wichtig. Sie können nicht nur in der Familie, im Freundeskreis
oder in Bildungseinrichtungen erworben werden, sondern auch
im Ehrenamt. Dass die Übernahme verantwortungsvoller
Tätigkeiten im Sportverein erheblich zum Erwerb solcher
Kompetenzen beitragen kann, zeigt eine bundesweite
Umfragestudie. Dabei wurden 1416 Jugendliche und junge
Erwachsene aus vier sportvereinsspezifischen Bereichen
telefonisch befragt. Die Erhebung stützt sich auf einen
Fragebogen zur Selbsteinschätzung, in dem Kompetenzen nach
den Bereichen Leistungs- und Sozialorientierung unterschieden
werden. Ein ergänzendes faktorielles Design dient als
Korrektiv, um prüfen zu können, ob die Zuschreibungen
unabhängig vom eigenen Kompetenzerwerb erfolgen. Die
Ergebnisse verweisen zum einen darauf, dass die Kompetenzentwicklung
im Sportverein nicht separiert, sondern integriert
verläuft; individuelles Erfolgsstreben und gemeinsames
Handeln bedingen sich wechselseitig. Zum anderen wird
deutlich, dass die vier vereinsspezifischen Funktionsbereiche
unterschiedliche Vermittlungspotenziale besitzen, wobei
Mannschaftsführung am lerneffektivsten ist.
Dieses Produkt bei deinem lokalen Buchhändler bestellen
Meinungen aus der Lesejury
Es sind noch keine Einträge vorhanden.