Pulse - Social Pulse - 2nd edition 2022 - B1/B2: 11./12. Jahrgangsstufe

Mit dem Schulbuch Social Pulse setzen Sie den Bildungsplan Anlage C Gesundheit/Soziales in NRW optimal um. Es eignet sich aber auch für den Erwerb der Fachhochschulreife in anderen Bundesländern in Bildungsgängen mit Schwerpunkt Soziales.

 

Aufbau der sechs Topics

• Auftaktdoppelseite: Eine grafische Übersicht der zu behandelnden Themen und visueller Input aktiviert Vorkenntnisse und motiviert Ihre Lernenden.
• What's to come -Kästchen: Ihre Lernenden erfahren mehr über das Scenario , das sie durch das Topic begleitet. Auf einen Blick haben sie außerdem einen Ausblick auf die Inhalte und wichtigsten Ziele des Topics, um sie beim eigenverantwortlichen Lernen zu unterstützen.
• Kompetenzorientierte Sections im Doppelseiten-Prinzip: Sie leiten die Lernenden durch relevante soziale Themen im beruflichen Kontext.
• Jeweils eine Doppelseite Practice und eine Doppelseite Projects pro Section: Ihre Schülerinnen und Schüler trainieren Grammatik und Fachwortschatz mit situativ eingebetteten Übungen sowie weiterer Projektarbeit. Das fördert das selbstgesteuerte Lernen.
• Ein Checking progress -Kästchen: Hier reflektieren die Schüler/-innen ihren persönlichen Lernerfolg.
• Ein Scenario am Ende jedes Topics: In einer umfassenderen Lernsituation bringen die Schüler/-innen die wichtigsten Themen zusammen und erzeugen ein umfangreiches Handlungsprodukt.

Außerdem:

• Individuelles Fördern und Fordern in heterogenen Klassen: Guidance files unterstützen, Challenge files fordern heraus.
• Exam skills and strategies -Seiten: mit Beispielaufgaben, Tipps und weiteren Übungen zum erfolgreichen Umgang mit allen Prüfungsaufgaben
• Kostenlose PagePlayer-App: mit allen Audios und Videos aus dem Schulbuch sowie zusätzlichen interaktiven Übungen, Grammatikvideos und Lösungen zu den Exam skills and strategies- Übungen

Topics

• Finding a job, e.g. job adverts, carers in different countries, interviews
• In the workplace, e.g. reaching out to people in trouble, working with people with special needs
• Services and processes, e.g. helping with personal activities, dealing with violence
• Work-related communication, e.g. dealing with an emergency, working in a nursery
• Communication inside and outside work, e.g. health and nutrition, working with families
• Solving problems at work, e.g. dealing with harassment, stress, telephone complaints