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Das Trainingshandbuch selbstreguliertes Lernen I richtet sich primär an Schüler der vierten Jahrgangsstufe und kann von Lehrkräften in ihrem Unterricht, aber auch von Eltern eingesetzt werden. Trainingsziele sind (1) die Vermittlung der Fähigkeit zu selbstständigem Lernen, was unter anderem Selbstbeobachtungsfähigkeiten, ...

In dem Buch werden die Grundannahemn des Reattributionstrainings dargestellt und die Wirkmechanismen erläutert. Beschrieben werden die gebräuchlichsten Techniken bei der praktischen Anwendung von Reattributionstrainings. Neben Tipps zur Umsetzung von Reattributionstrainings im Klassenrahmen enthält das ...

Die Herausgeber konzentrieren sich auf zentrale Bereiche der Pädagogischen Psychologie. Es werden sowohl klassische Modelle (z.B. Lerntheorien) als auch aktuelle Forschungsansätze (z.B. situiertes Lernen) berücksichtigt.Das Buch gliedert sich in die Bereiche Handlungsfelder, Anwendungsbereiche, Handlungsstrategien, ...

In dieser Arbeit wird der Entwicklungsverlauf schlußfolgernden Denkens von der Kindheit bis zum frühen Erwachsenenalter untersucht. Als analytischer Bezugsrahmen wird ein neuer theoretischer Ansatz entwickelt: Der Semantische Deskriptionsansatz. Eine der zentralen Forderungen des Semantischen Deskriptionsansatzes ...

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