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Aktuell ereignet sich eine grundlegende neue Relationierung von realer und digitaler Welt, mit der umfassendere Zugriffe auf das Leben jedes einzelnen in der Gesellschaft einhergehen – z.B. größere Kontrolle, größere Beeinflussung und Manipulation. Digitalisierung von Bildung und Bildung für die digitalisierte ...

Diese Neubearbeitung folgt der Tradition der PHOENIX-Schulbuchreihe sowie den Anregungen der „Dialogischen Fachdidaktik Pädagogik“. Entstanden ist ein völlig neu konzipiertes Arbeitsbuch, das von einem heterogenen Team aus Schulpraktikerinnen und Schulpraktikern ...

Wie lassen sich aktuelle medienbezogene Themen im Unterricht auch dann berücksichtigen, wenn engmaschige curriculare Vorgaben kaum Spielräume eröffnen? Wie können Fortbildungen gestaltet werden, die Lehrkräften dabei helfen und die ihnen trotz knapper zeitlicher Ressourcen eine Teilnahme ermöglichen? ...

Alexander Martin erzählt aus der Sicht eines Mehrfachvaters über den täglichen Wahnsinn Schule, wie ihn Eltern erleben müssen. Er übt Manöverkritik und regt an, das Schulsystem so zu verändern, dass statt Frust wieder Lust am Lernen entsteht.
Reportageartig – mit der notwendigen Portion Humor – berichtet ...

Routinen und Kompetenzen stellen zweifelsfrei zentrale Erklärungskategorien innerhalb der ressourcenorientierten Managementforschung dar. Gleichwohl ist die dynamische Entwicklung organisationaler Routinen und Kompetenzen bisher erst in Ansätzen mit der ihr gebührenden Tiefe und Praxisnähe thematisiert ...

Routinen und Kompetenzen stellen zweifelsfrei zentrale Erklärungskategorien innerhalb der ressourcenorientierten Managementforschung dar. Gleichwohl ist die dynamische Entwicklung organisationaler Routinen und Kompetenzen bisher erst in Ansätzen mit der ihr gebührenden Tiefe und Praxisnähe thematisiert ...