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Andreas Füchter (Autor), Dietrich Heither (Autor), Reinhold Hünlich (Autor), Egbert Klöckner (Autor), Jutta Pätzold (Autor), Hartmann Wunderer (Autor)

Mensch und Politik SII - Ausgabe 2016 für Hessen, Hamburg und Bremen

Schulbuch Qualifikationsphase

Die

klare Struktur
und der

übersichtliche Aufbau
erleichtern den Schülerinnen und Schülern das eigenständige ...

PREIS:

Gudrun Doll-Tepper (Autor), Andreas Füchter (Autor), Martin Lücke (Autor), Mirko Niehoff (Autor), Jörg Ramseger (Autor), Myoung-Le Seo (Autor), Matthias Sieberkrob (Autor)

Heterogenität

Wochenschau Sonderausgabe 2015

Heterogenität - Keine Angst vor dem Anderssein?! Jede Form der gesellschaftlichen Vielfalt spiegelt sich auch in der Schule wider. Unterschiedliche Leistungsniveaus, kulturelle und religiöse Wurzeln, das soziale Umfeld, die sexuelle Orientierung, das Geschlecht, das Alter und die Sprache sind wichtige ...

PREIS:

Andreas Füchter (Autor), Dietrich Heither (Autor), Reinhold Hünlich (Autor), Egbert Klöckner (Autor), Jutta Pätzold (Autor), Hartmann Wunderer (Autor)

Mensch und Politik SII - Ausgabe 2016 für Hessen, Hamburg und Bremen

Schulbuch Einführungsphase

Die

klare Struktur
und der

übersichtliche Aufbau
erleichtern den Schülerinnen und Schülern das eigenständige ...

PREIS:

Andreas Füchter (Autor)

Lernlandschaft Globalisierung

Grundlegung einer geöffneten Unterrichtsform für den politisch-sozialwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe II

Die geöffnete Unterrichtsform Lernlandschaft ist eine praxiserprobte Alternative zum lehrgangsorientierten Unterricht einerseits und sehr offenen Unterrichtsformen, beispielsweise der Projektmethode, andererseits. Sie zielt darauf ab, Lernenden eine selbstständige und zugleich strukturierte Erschließung ...

PREIS:

Andreas Füchter (Autor)

Lernlandschaft Globalisierung

Grundlegung einer geöffneten Unterrichtsform für den politisch-sozialwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe II

PREIS:

Andreas Füchter (Autor)

Diagnostik und Förderung im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht

Didaktische Konzeption und unterrichtspraktische Ansätze für die Unterrichtsfächer Politik, Wirtschaft, Geschichte und Geographie.

Kompetenzorientierter Unterricht in gesellschafts- und sozialwissenschaftlichen Fächern möchte einen kumulativen und nachhaltigen Kompetenzerwerb der Lernenden ermöglichen. Dazu benötigen Lehrende geeignete Diagnoseinstrumente und binnendifferenzierende Förderansätze, die im Unterrichtsalltag die Entfaltung ...

PREIS:

Andreas Füchter (Autor)

Diagnostik und Förderung im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht

Didaktische Konzeption und unterrichtspraktische Ansätze für die Unterrichtsfächer Politik, Wirtschaft, Geschichte und Geographie

PREIS: