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Das Buch wendet sich an Schülerinnen und Schüler ab der dritten Klasse der Grundschule und der Sekundarstufe. Es kann sowohl im christlichen als auch im islamischen Religionsunterricht eingesetzt werden.

In übersichtlicher Darstellung bietet es die wichtigsten Geschichten aus Bibel und Koran, wie sie ...

Mit seiner Gegenüberstellung zentraler Texte aus Bibel und Koran bietet das interreligiöse Lesebuch Was Bibel und Koran erzählen Texte in leicht verständlicher Sprache zu elementaren Themen der Lehrpläne und Kerncurricula und damit eine gute Grundlage zum interreligiösen Lernen. Die dazugehörige Handreichung ...

Das Buch wendet sich an Schülerinnen und Schüler ab der dritten Klasse und der Sekundarstufe. Es kann sowohl im christlichen als auch im islamischen Religionsunterricht eingesetzt werden.

In übersichtlicher Darstellung bietet es Überlieferungen aus Bibel und Koran, wie sie in den Lehrplänen für allgemeinbildende ...

»DenkBar« bietet Texte, Bilder und Unterrichtsimpulse für die Jahrgangsstufen 8-10, die Schülerinnen und Schülern zentrale Aspekte christlichen Glaubens verdeutlichen und sie zum Nachdenken und Theologisieren herausfordert.

Das Lehrerheft zeigt auf, wie die Schülerinnen und Schüler darin unterstützt ...

Das Lehrerheft zu »DenkBar« zeigt auf, wie Schülerinnen und Schüler darin unterstützt werden können, über ihren Glauben und ihre Fragen ins Gespräch zu kommen. Zudem werden für jedes der Inhaltsfelder Gott, Jesus Christus, Mensch und Welt, Kirche, Ethik und Religionen die Kompetenzen genannt, die durch ...

»DenkBar« bietet eine reichhaltige Auswahl an Texten, Bildern und Unterrichtsimpulsen für die Jahrgangsstufen 8 bis 10, die Schülerinnen und Schülern in einfacher, verständlicher Sprache zentrale Aspekte christlichen Glaubens verdeutlicht und sie zum Nachdenken und Theologisieren herausfordert.

Entlang ...

Religionsunterricht unterliegt in der Moderne vielfältigen Herausforderungen, von denen der religiöse Traditionsabbruch auf der Seite von Schülern und Schülerinnen sowie Lehrkräften sicherlich die markanteste darstellt. Die Dissertation „Auf der Grenze. Religionsdidaktik in religionsphilosophischer Perspektive“ ...