Anne C. Frenzel (Autor), Markus Dresel (Autor), Lena Lämmle (Autor), Ulrike E. Nett (Autor), Elisabeth J. Stephens (Autor), Thomas Götz (Autor), Reinhard Pekrun (Autor)
Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen
Das Zusammenspiel von Emotion, Motivation und selbstreguliertem Lernen ist entscheidend für den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern. Dies hat nicht nur die pädagogisch-psychologische Grundlagenforschung erkannt. Mittlerweile sind auch Programme für die Praxis entwickelt worden, die sich unmittelbar ...
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