Zahlen und Operationen am Übergang Primar-/Sekundarstufe
Grundvorstellungen aufbauen, festigen, vernetzen
Welche arithmetischen Kompetenzen sollen Lernende am Ende der Primarstufe aufgebaut haben, um ein fundiertes Weiterlernen zu ermöglichen? Welche Hürden gibt es dabei und wie können sie überwunden werden? An welchen Modellen können Grundvorstellungen aufgebaut werden ...