Ein studentisches Referat an der Hochschule ist nicht gleich ein Vortrag. Ein Referat ist auch keine reine Präsentation. Ein Referat ist vielmehr eine klassische Lehr-Lern-Situation, in deren Rahmen neben fachlichen und wissenschaftlichen auch soziale und kommunikative Kompetenzen von besonderer Bedeutung ...
Im Jahre 1987 veröffentlichte Hermann Giesecke das Konzept des Pädagogen als Lernhelfer. Seiner Meinung nach sei die zentrale Aufgabe pädagogischen Handelns nicht das Erziehen, sondern das Ermöglichen von Lernen.
Ausgehend von und aufbauend auf dieser Neudefinition des pädagogischen Berufsverständnisses ...
Didaktik und (sozial-)pädagogisches Denken und Handeln – zwei Welten begegnen sich. Oder: Zwei Seiten einer Medaille? In der außerschulischen pädagogischen Arbeit professionell Tätige tun sich vielfach schwer, didaktische Überlegungen in die Planung, Umsetzung und Auswertung ihrer Interventionen einzubauen. ...
Wissenschaftliches Arbeiten und Hochschullehre – zwei Welten begegnen sich oder zwei Seiten einer Medaille?
Im vorliegenden Band wird ein Vorschlag unterbreitet, wie eine Einführungsveranstaltung in das Wissenschaftliche Arbeiten für Erstsemester-Studierende in der Fakultät für Sozialwesen in konzeptioneller, ...
Niemand lehrt einfach so. Jede/r Lehrende, ob in Schule, Ausbildung oder Hochschule, hat im Laufe des Lebens einen eigenen Lehr- und Kommunikationsstil entwickelt. Warum wir auf diese oder jene Art lehren, warum wir auf diese oder jene Art in Beziehung zu Lernenden treten, ist uns zum überwiegenden ...
Was brauchen wir für ein gutes Leben? Was können wir weglassen? Wie können die Ressourcen besser verteilt werden? Von der Beantwortung dieser Fragen wird abhängen, ob es gelingt, die Entwicklung der Menschheit so zu »designen«, dass eine lebenswerte Zukunft für alle möglich ist.
Doch was ist zu tun? ...
Was brauchen wir für ein gutes Leben? Was können wir weglassen? Wie können die Ressourcen besser verteilt werden? Von der Beantwortung dieser Fragen wird abhängen, ob es gelingt, die Entwicklung der Menschheit so zu »designen«, dass eine lebenswerte Zukunft für alle möglich ist.
Doch was ist zu tun? ...
Was brauchen wir für ein gutes Leben? Was können wir weglassen? Wie können die Ressourcen besser verteilt werden? Von der Beantwortung dieser Fragen wird abhängen, ob es gelingt, die Entwicklung der Menschheit so zu »designen«, dass eine lebenswerte Zukunft für alle möglich ist.
Doch was ist zu tun? ...
Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer forschen, lehren, prüfen, referieren, schreiben Bücher und Aufsätze, bilden sich fort, betreiben nebenbei akademische Selbstverwaltung und oft genug auch noch Hochschulpolitik. Bei alldem berufen sie sich auf das Grundrecht „Freiheit in Forschung und Lehre“. Spannenderweise ...
Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer forschen, lehren, prüfen, referieren, schreiben Bücher und Aufsätze, bilden sich fort, betreiben nebenbei akademische Selbstverwaltung und oft genug auch noch Hochschulpolitik. Bei alldem berufen sie sich auf das Grundrecht "Freiheit in Forschung und Lehre". Spannenderweise ...