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Didaktik für die Grundschule

Sachunterricht (6., überarbeitete, erweiterte Auflage) - Buch

Erweiterte und überarbeitete Neuauflage der

Didaktik Sachunterricht
unter Berücksichtigung ...

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Claudia Schomaker (Autor), Heike Wadepohl (Autor)

Fachkräfte und Kinder im Dialog

Vertiefungsband kognitiv aktivierende Interaktionsgestaltung im Kita-Alltag

Die Verbesserung der Qualität von – insbesondere sprachlich-kognitiven – Fachkraft-Kind-Interaktionen im Elementarbereich ist ein wesentliches Ziel, um die Prozessqualität von Kindertageseinrichtungen nachhaltig zu erhöhen. Insbesondere kognitiv aktivierende Interaktionen werden im Kita-Alltag bislang ...

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Claudia Schomaker (Autor), Larissa Arps (Autor)

Alles kaputt?!

Eine Geschichte über das Reparieren

Jule, Max, Yasin, Anna und Marie sind die Füchse. Sie besuchen zusammen die fünfte Klasse. In ihrer Freizeit spielen sie gern Fußball und Basketball und bauen Seifenkisten. Als sie für einen Ausflug am Wochenende ihre Ausrüstung überprüfen, müssen sie feststellen, dass der Reißverschluss vom Zelt nicht ...

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Claudia Schomaker (Autor), Larissa Arps (Autor)

Alles kaputt?!

Eine Geschichte über das Reparieren

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Claudia Schomaker (Autor), Heinrich Ricking (Autor)

SonderPädagogik in Modulen

Einführung in die Pädagogik der besonderen Bedürfnisse. Teil 2: Handlungsfelder

Dieses Lehrbuch verfolgt den Zweck, in das Feld der SonderPädagogik, der Pädagogik der besonde-ren Bedürfnisse, einzuführen und durch das Bachelor-Studium zu begleiten. In zwei Bänden (Grund-lagen und Handlungsfelder) bietet es eine modularisierte Aufarbeitung der zentralen Themen und aktuellen Fragestellungen ...

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Claudia Schomaker (Autor), Heinrich Ricking (Autor)

SonderPädagogik in Modulen

Einführung in die Pädagogik der besonderen Bedürfnisse. Teil 1: Grundlagen

PREIS:

Claudia Schomaker (Autor), Heinrich Ricking (Autor)

SonderPädagogik in Modulen

Einführung in die Pädagogik der besonderen Bedürfnisse. Band 1: Grundlagen. Band 2: Handlungsfelder

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Claudia Schomaker (Autor)

Ästhetische Bildung im Sachunterricht

Zur kritisch-reflexiven Dimension ästhetischen Lernens

Mit einem Aufruf für eine Rückbesinnung auf sinnlich-ästhetisch geprägte Lernprozesse wird gegenwärtig ein Modus kindlicher Welterschließung in den Fokus gerückt, der in alltäglichen Handlungsprozessen insbesondere von Erwachsenen als verschönernde, aber auch verzichtbare Form der AuseinanderSetzung ...

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Claudia Schomaker (Autor)

Der Faszination begegnen

Ästhetische Zugangsweisen im Sachunterricht

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