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Cornelia Rosebrock (Autor), Daniel Nix (Autor), Carola Rieckmann (Autor), Andreas Gold (Autor)

Leseflüssigkeit fördern

Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe

Flüssiges Lesen ist eine von mehreren Komponenten der Lesekompetenz, aber eine besonders wichtige. Nicht bei allen Kindern entwickelt sich die Leseflüssigkeit ohne zusätzliche Hilfen. Dieses Buch gibt Aufschluss darüber, warum das so ist und was man im (Deutsch-)Unterricht dagegen tun kann. Neben einer ...

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Cornelia Rosebrock (Autor), Daniel Nix (Autor)

Grundlagen der Lesedidaktik

und der systematischen schulischen Leseförderung

„Leseförderung" ist ein Sammelbegriff für ganz unterschiedliche Verfahren, um die Lesemenge, die Bereitschaft zum Lesen oder die Lernfähigkeit aus Texten bei Kindern und Jugendlichen zu steigern. In der vorliegenden Neubearbeitung der „Grundlagen der Lesedidaktik" werden die verschiedenen Methoden und ...

PREIS:

M. Kämper-van den Boogaart (Autor), Gisela Beste (Autor), Ingelore Oomen-Welke (Autor), Kaspar Spinner (Autor), Jürgen Baurmann (Autor), Peter Klotz (Autor), Cornelia Rosebrock (Autor), Beate Lütke (Autor), Barbara Schubert-Felmy (Autor)

Fachdidaktik

Deutsch-Didaktik (7., überarbeitete Neuauflage) - Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II - Buch

Die neuesten Entwicklungen der Deutsch-Didaktik finden Sie hier fachdidaktisch reflektiert - brandaktuell beispielsweise die Auseinandersetzung mit den Bildungsstandards für das Abitur und die Kommentare zum materialgestützten Schreiben.Thematisiert werden zudemneuere Sichtweisen auf klassische Konfliktfelder ...

PREIS:

Cornelia Rosebrock (Autor), Daniel Scherf (Autor)

Lesedidaktik? Literaturdidaktik?

Ein Dutzend Antworten für Einsteiger

Teilhabe an der schriftsprachlich organisierten Wissensgesellschaft ermöglichen – das ist das zentrale Ziel des landessprachlichen Unterrichts. Die Lese- und Literaturdidaktik betrachtet die Vermittlung und Aneignung von Schriftsprachlichkeit wissenschaftlich: Sie stellt Kompetenzmodelle, Konzepte, diagnostische ...

PREIS:

Cornelia Rosebrock (Autor), Daniel Nix (Autor)

Grundlagen der Lesedidaktik

und der systematischen schulischen Leseförderung

PREIS:

Jürgen Baurmann (Autor), Gisela Beste (Autor), M. Kämper-van den Boogaart (Autor), Peter Klotz (Autor), Bodo Lecke (Autor), Beate Lütke (Autor), Ingelore Oomen-Welke (Autor), Cornelia Rosebrock (Autor), Barbara Schubert-Felmy (Autor), Kaspar Spinner (Autor)

Fachdidaktik / Deutsch-Didaktik (6., überarbeitete Auflage)

Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Buch

Informationen zum Titel:

Das Praxishandbuch zeigt die neuesten Entwicklungen der Deutschdidaktik - brandaktuell beispielsweise die Auseinandersetzung mit den Bildungsstandards für das Abitur.

Weitere Themen:

Aktuelle Sichtweisen auf klassische Konfliktfelder des Unterrichtsalltags und der Unterrichtsplanung

Zusammenhang ...

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Cornelia Rosebrock (Autor), Heike Wirthwein (Autor)

Standardorientierung im Lese- und Literaturunterricht der Sekundarstufe I

Mit Aufgabenbeispielen von Bernhard Rank, Danile Scherf, Kaspar H. Spinner, Julia Starz, Nadine Zimmer und den Autorinnen

Lesekompetenz für literarische und für Sachtexte aus der Perspektive ihre Vermittlung und Aneignung in der Sekundarstufe – um die vielen Dimensionen dieses Themas zu bewältigen, folgt der Band einer strengen Systematik: Die Kompetenzen, die die Bildungsstandards nennen, werden zunächst systematisch geordnet ...

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