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Davina Höblich (Autor)
Biografie, Schule und Geschlecht
Bildungschancen von SchülerInnenWie gestalten sich Lehrer-Schüler-Beziehungen an Waldorfschulen? Dieses Buch rekonstruiert empirisch das Passungsverhältnis von Schülerbiografie und Schulkultur als das Zusammenspiel von schulischen Erwartungsstrukturen und biografischen Verarbeitungen seitens der SchülerInnen und LehrerInnen. Dabei ...
PREIS:
Werner Helsper (Autor), Heiner Ullrich (Autor), Bernhard Stelmaszyk (Autor), Davina Höblich (Autor), Gunther Graßhoff (Autor), Dana Jung (Autor)
Autorität und Schule
Die empirische Rekonstruktion der Klassenlehrer-Schüler-Beziehung an Waldorfschulen
PREIS:
Werner Helsper (Autor), Heiner Ullrich (Autor), Bernhard Stelmaszyk (Autor), Davina Höblich (Autor), Gunther Graßhoff (Autor), Dana Jung (Autor)
Autorität und Schule
Die empirische Rekonstruktion der Klassenlehrer-Schüler-Beziehung an WaldorfschulenDie Studie präsentiert erstmalig im deutschsprachigen Raum eine empirische Rekonstruktion der Beziehung zwischen Schülern und Klassenlehrern an Waldorfschulen. Damit wird die Erziehungswirklichkeit zwischen Waldorfklassenlehrern und ihren Schülern in den Mittelpunkt gerückt und damit ein pädagogisches ...
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