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Kathrin Oester (Autor), Ursula Fiechter (Autor), Elke N Kappus (Autor)

Schulen in transnationalen Lebenswelten

Integrations- und Segregationsprozesse am Beispiel von Bern West

Es ist viel von Integration die Rede. Was aber bedeutet der abstrakte Begriff im gelebten Alltag von Schülerinnen und Schülern, Lehrpersonen und Eltern? Eine ethnographische Studie im 'Ausländerquartier' Bern West erforscht drei Quartierschulen mit einem stark voneinander abweichenden Ausländeranteil. ...

PREIS:

Raymond Ammann (Autor), Suzanne Chappaz-Wirthner (Autor), Christine Jurt (Autor), Elke N Kappus (Autor), Heinz Käufeler (Autor), Anne Lavanchy (Autor), Hélène Martin (Autor), Alessandro Monsutti (Autor), Laurence Ossipow (Autor), Séverine Rey (Autor), Corina Salis Gross (Autor), Barbara Waldis (Autor), Saskia Walentowitz (Autor), Heinzpeter Znoj (Autor), Birgit Zuppinger (Autor)

Dossier: Reziprozität und Armut /Pauvrete et Reciprocite

Definitionen, Institutionen, Leistungen und Formen der Reziprozität

Was bedeutet Armut für die, die arm sind? Was bedeutet sie für diejenigen, die sie bekämpfen? In welcher Beziehung stehen solch „emische“ Definitionen jeweilig zu den kritischen Ansätzen der Anthropologie? Welche Logik liegt der Kategorisierung von Armut und den unterschiedlichen Formen von Hilfe und ...

PREIS:

Kathrin Oester (Autor), Elke N Kappus (Autor), Bradeley A Levinson (Autor), Anna I Streissler (Autor), Melanie E Bush (Autor), Barbara Waldis (Autor), Michaela Heid (Autor), Susanne Ch Jost (Autor), Agathe Lopez (Autor), Ursula Bertels (Autor), Sabine Eylert (Autor), Margrit E Kaufmann (Autor)

Dossier: Schule - Nation - Migration

Dt. /Franz. /Engl. /Ital.

Das Dossier Schule-Nation-Migration / école-société-globalisation befasst sich mit der Rolle der Schule in der Konstruktion und Integration von Gesellschaft sowie mit der Frage nach der (möglichen) Rolle der Ethnologie/Sozialanthropologie in der stark durch die Pädagogik und Erziehungswissenschaften ...

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