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Auf der Suche nach einem Ansatz für die Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), der sowohl ausreichende theoretische Grundlagen als auch praktische Relevanz aufweist, stiess die Autorin auf die Prozessmodelle der kognitiven Neuropsychologie. Um die für erworbene Schädigungen erstellten Modelle auf den Entwicklungsbereich ...

Im Rahmen eines empirischen Projektes wurde der Einsatz eines elektronischen Kommunikationshilfsmittels mit Sprachausgabe bei lautsprachbehinderten Zerebralparetikern untersucht. Im Mittelpunkt standen dabei psycholinguistische, entwicklungspsychologische und sonderpädagogische Aspekte. Es finden sich ...