Mathias Hein (Autor), Gertrud Hoverstadt (Autor), Johannes Wildt (Autor)
Forschen Lernen
Eine explorative Feldstudie zu Qualifizierungsprozessen von Doktorandinnen und Doktoranden in GraduiertenkollegsIn den Graduiertenkollegs geht es nicht allein um den Erwerb akademischer Grade, sondern um die Vorbereitung auf eine spätere berufliche Tätigkeit im Bereich der Forschung innerhalb sowie außerhalb der Hochschulen. Die vorliegende Studie fragt, wie die Studentinnen und Studenten unter den Bedingungen ...
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