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Jürgen Langlet (Autor)

Neue Wege in die Biologie: Naturwissenschaftliche Erkenntnis

Gibt es Wahrheit? Wozu führt man Experimente durch? Dürfen wir alles, was wir können?
Das Anknüpfen und Revidieren von Alltagsvorstellungen und die Verwendung evolutionärer Erklärungen unterstützt Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II, die komplexen Sachverhalte und Zusammenhänge der naturwissenschaftlichen ...

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Jürgen Langlet (Autor), Gerhard Schaefer (Autor)

Einstellungen zu den Naturwissenschaften und naturwissenschaftlich relevante Haltungen bei deutschen und japanischen Jugendlichen

Eine neue Perspektive zur PISA-Debatte

Im Unterschied zur Curriculum-Reform der 70er-Jahre dreht sich die heutige PISA-Debatte fast nur um Wissen und Fertigkeiten und klammert die affektive Seite von Unterricht weitgehend aus. In einer von Japan finanzierten und von G. Schaefer wissenschaftlich betreuten Vergleichsstudie wurde die affektive ...

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