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Reinhold Boschki (Autor), Martin Jäggle (Autor), Andrea Lehner-Hartmann (Autor), Thomas Schlag (Autor), Martin Rothgangel (Autor), Michèle Wenger (Autor), Rebecca Nowack (Autor), Wilhelm Schwendemann (Autor), Julia Spichal (Autor), Sonja Danner (Autor), Viera Pirker (Autor), Stefan Altmeyer (Autor), Ralf Gaus (Autor), Burkard Hennrich (Autor), Stefan Lemmermeier (Autor), Anna Weber (Autor), Angelika Treibel (Autor)

Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht

Empirische Einblicke und didaktische Impulse

Die internationale Studie REMEMBER ist die erste große Untersuchung zur Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht. Religionslehrkräfte sind im Unterricht, bei Exkursionen und schulischen Veranstaltungen besonders engagiert, das Gedenken wachzuhalten. In der empirischen Erhebung in Deutschland, ...

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Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht

Empirische Einblicke und didaktische Impulse

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Julia Spichal (Autor)

Vorurteile gegen Juden im christlichen Religionsunterricht

Eine qualitative Inhaltsanalyse ausgewählter Lehrpläne und Schulbücher in Deutschland und Österreich

Since the Shoah, much has been done in Christian theology to combat anti-Semitism. Nevertheless, many curricula and school textbooks for Christian religious education use prejudices against Judaism to put Christianity in a more positive light. The author analyses in this study the changes in the way ...

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Julia Spichal (Autor)

Vorurteile gegen Juden im christlichen Religionsunterricht

Eine qualitative Inhaltsanalyse ausgewählter Lehrpläne und Schulbücher in Deutschland und Österreich

Seit der Schoah ist in der christlichen Theologie viel unternommen worden, um Antisemitismus zu bekämpfen. Dennoch verwenden Lehrpläne und Schulbücher für den christlichen Religionsunterricht in Deutschland und Österreich noch immer abwertende Vorurteile gegenüber dem Judentum, um das Christentum positiv ...

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