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Karsten Krauskopf (Autor), Franziska Rogge (Autor), Karin Salzberg-Ludwig (Autor), Michel Knigge (Autor)

Förderplanung im Team für die Sekundarstufe (FiT-S)

Anleitung für die effiziente Planungssitzung

Was nützt ein toller Förderplan im Aktenordner des Sonderpädagogen? Die gezielte Förderung einzelner SchülerInnen sollte möglichst von allen beteiligten Lehrkräften und auch von SchulsozialarbeiterInnen, SchulpsychologInnen etc. geplant und mitgetragen werden. FiT-S ist ein Konzept für einen strukturierten ...

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Karsten Krauskopf (Autor), Franziska Rogge (Autor), Karin Salzberg-Ludwig (Autor), Michel Knigge (Autor)

Förderplanung im Team für die Sekundarstufe (FiT-S)

Anleitung für die effiziente Planungssitzung

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Karsten Krauskopf (Autor), Franziska Rogge (Autor), Karin Salzberg-Ludwig (Autor), Michel Knigge (Autor)

Förderplanung im Team für die Sekundarstufe (FiT-S)

Anleitung für die effiziente Planungssitzung

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Gerald Matthes (Autor), Karin Salzberg-Ludwig (Autor), Barbara Nemetz (Autor)

Fördern und Diagnostizieren

Untersuchung der Entwicklung von Kindern der Jahrgangsstufen 1 und 2 in der förderdiagnostischen Lernbeobachtung

Die förderdiagnostische Lernbeobachtung ist eine Strategie der Verknüpfung von Förderung und Diagnostik. Sie kann zum Beispiel bei der Diagnostik des sonderpädagogischen Förderbedarfs angewandt werden. Das Verfahren erstreckt sich über mehrere Monate. Das Kind bleibt in seiner Grundschulklasse und erhält ...

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