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Angela Hoptich (Autor), Agnes Decker (Autor), Anke Breuer (Autor), Anna Rudy (Autor), Nina Weber (Autor), Katja Winter (Autor), Ingmar Ackermann (Autor), Norbert Görg (Autor), Oliver Kreuz (Autor), Sarah Schönfeld (Autor)

Erdenwandler

Geschichten über die Erde und die Welt, in der wir leben

In ERDENWANDLER dreht sich alles um Erde. Sie ist das vierte Element, das sich unsere Autor*innengruppe 60|30 zum Thema nimmt, und vervollständigt die Anthologie-Reihe Elemente.

Erde ist die feste Basis aller Dinge, sie gibt uns Sicherheit, den "festen Boden unter den Füßen", und steht für Realismus ...

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Katja Winter (Autor)

Der «Otnit» im Deutschunterricht

Mittelalter-Didaktik im Kontext einer kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik

Auf Basis einer Text-Kontext-Analyse des

Otnits
, einem heldenepischen Werk aus dem Kontext der Dietrichepik, entwirft Katja Winter ein literaturdidaktisches Modell ...

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Katja Winter (Autor)

Der «Otnit» im Deutschunterricht

Mittelalter-Didaktik im Kontext einer kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik

Auf Basis einer Text-Kontext-Analyse des Otnits, einem heldenepischen Werk aus dem Kontext der Dietrichepik, entwirft Katja Winter ein literaturdidaktisches Modell für den Umgang mit mittelalterlichen Texten in der Schule. Im Mittelpunkt steht ein kulturpoetischer Zugang zum Text, durch ...

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Katja Winter (Autor)

Der «Otnit» im Deutschunterricht

Mittelalter-Didaktik im Kontext einer kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik

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Katja Winter (Autor)

Der «Otnit» im Deutschunterricht

Mittelalter-Didaktik im Kontext einer kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik

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Angela Hoptich (Autor), Anke Breuer (Autor), Agnes Decker (Autor), Katja Winter (Autor), Nina Weber (Autor), Norbert Görg (Autor), Anna Rudy (Autor), Ingmar Ackermann (Autor), Sarah Schönfeld (Autor), Oliver Kreuz (Autor)

Sturmgesang

Geschichten über Luft, Liebe und das Leben

Windige Gefilde, stürmische Nacht

Luft, das unsichtbare und flüchtigste Element, kann leicht, angenehm und erfrischend sein, aber auch gewaltig auftreten. Ein Sturm entwurzelt Bäume, reißt Dächer davon oder weht Menschen über Klippen. Die urgewaltige Kraft des Windes gilt als Sinnbild für den Zorn der ...

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Ingrid Amelung (Autor), Norbert Berger (Autor), Birgit Bergmann (Autor), Julia Brauckmann (Autor), Dr. Barbara Burkhardt-Reich (Autor), Sabine Cordes (Autor), Lilith Diringer (Autor), Dr. Marc Eckhardt (Autor), Christiane El-Nahry (Autor), Peter Enzenberger (Autor), Arila Feurich (Autor), Roland Gawinski (Autor), Antonia Gerlach (Autor), Svenja Giessen (Autor), Prof. Dr. Markus Gloe (Autor), Janin Hartmann (Autor), Dr. Jan Hofmann (Autor), Ansgar Kemmann (Autor), Andreas Kroder (Autor), Hans-Georg Lambertz (Autor), Achim Lipski (Autor), Carmen Ludwig (Autor), Ulf Marwege (Autor), Franziska Metzbaur (Autor), Gunter Mieruch (Autor), Ulrike Mönch-Heinz (Autor), Susanne Oehmsen (Autor), PD Dr. Patrick Ostermann (Autor), Tobias Pfannschmidt (Autor), Prof. Dr. Volker Reinhardt (Autor), Fabian Sattler (Autor), Christine Selz (Autor), Christoph Schieb (Autor), Kim Ariane Schmidtchen (Autor), Jürgen Theil (Autor), Prof. Dr. Veith Hermann (Autor), Katja Winter (Autor)

Handbuch Schülerwettbewerbe zur Demokratiebildung

Schülerwettbewerbe motivieren junge Menschen zur Entfaltung ihrer Talente und Persönlichkeiten und zur vertieften Auseinandersetzung mit jeweils unterschiedlichen Fächern. Wettbewerbe aus dem Themenfeld des Demokratielernens bieten über den fachlichen Fokus hinaus wertvolle Anreize, bei Schülerinnen ...

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Handbuch Schülerwettbewerbe zur Demokratiebildung

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Anna Rudy (Autor), Nina Weber (Autor), Ingmar Ackermann (Autor), Norbert Görg (Autor), Angela Hoptich (Autor), Katja Winter (Autor), Oliver Kreuz (Autor)

Flammenspiel

Geschichten über das heiße Element

Lodernde Macht
Feuer spendet Licht und Wärme, ist pure Energie, steht für Begeisterung, für Aktivität, für Reinigung und jede Art von Wandel. Das Spiel der Flammen fasziniert und zieht uns an. Diese allesverschlingende Kraft kann uns schnell zum Verhängnis werden. Es glüht, es züngelt, es lodert, hoch ...

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Marion Bönnighausen (Autor), Katja Winter (Autor)

Lesen(d) lernen – Texte besser verstehen

Ein Trainingsprogramm

Die Förderung der Lesekompetenz gehört zu den grundlegenden schulischen Aufgaben, denn Textverständnis ist die wichtigste Basiskompetenz in allen Fächern, die sowohl schulischen als auch beruflichen Erfolg maßgeblich beeinflusst. Als Ergebnis wissenschaftlicher Forschung und langjähriger schulischer ...

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