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Wenn Kinder in den Kindergarten kommen, bringen sie ein ganzes »Bündel« an sprachlichen Fähigkeiten und vielfältigen Erfahrungen mit. Doch selbst wenn Kinder in diesem Alter schon sehr sprachgewandt sein können, so ist ihr Spracherwerb noch längst nicht abgeschlossen. Gerade jetzt erwerben sie Kompetenzen, ...

Informationen zum Titel:



Wie lernen wir Sprachen? Wie können wir Sprachförderung im Alltag gestalten? Welche Signale deuten auf eine Störung in der Sprachentwicklung hin? Das Buch stellt alle wichtigen Aspekte der
Sprachlichen Bildung
vor und gibt einen leicht verständlichen und prägnanten Einstieg ...