Klaus Schulte (Autor)
Fragesätze als sprachdidaktisches Problem bei sprachlosen und spracharmen Kindern
Vorschläge zur Gewinnung einer frühen und umfassenden interrogativen KompetenzWissenschaftliche Beiträge aus Forschung, Lehre und Praxis zur Rehabilitation von Menschen mit Behinderungen, WB-Band 9 1974 Untersuchungen zum Sprachaufbau
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