Kristin Straube-Heinze (Autor), Carsten Heinze (Autor)
Lesen lernen im Nationalsozialismus
Theoriekonzepte - Kindheitsbilder - BildungspolitikDas Lesenlernen im Nationalsozialismus wird aufgrund einer vordergründig stilisierten Fibel-Idylle des »unschuldigen Kindes« gemeinhin in der Bedeutung für die »völkische Erziehung« unterschätzt. Die Rekonstruktion des komplexen kontextuellen Bedingungszusammenhangs der Fibel-Gestaltung und -Produktion ...
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