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Diese Publikation ist dem Schulschwänzen, dem unerlaubten Fernbleiben von der Schule, gewidmet. Die Wissenschaft spricht dabei von «Schulabsentismus». Unter diesem Begriff subsumieren sich viele verschiedene Formen von Schul- senz: Schulverweigerung, das Zurückhalten des Kindes durch die Eltern, das ...

Schulschwänzen stellt ein oftmals unterschätztes, zumindest jedoch ein falsch eingeschätztes jugendspezifisches Auftreten dar. Weder in den Schulen noch in den Bildungsverwaltungen wird es als Problem wahrgenommen oder offen diskutiert, und auch Eltern scheinen es über weite ...

Warum gehen Kinder und Jugendliche manchmal einfach nicht in die Schule? Wie viele Schuleschwänzer sind das überhaupt? Welche Merkmale zeichnen Sie aus? Und vor allem: Was kann man dagegen tun? Auf der Grundlage eines groß angelegten Forschungsprojektes beantwortet die Professorin Margrit Stamm diese ...

Warum gehen Kinder und Jugendliche manchmal einfach nicht in die Schule? Wie viele Schuleschwänzer sind das überhaupt? Welche Merkmale zeichnen Sie aus? Und vor allem: Was kann man dagegen tun? Auf der Grundlage eines groß angelegten Forschungsprojektes beantwortet die Professorin Margrit Stamm diese ...

Warum gehen Kinder und Jugendliche manchmal einfach nicht in die Schule? Wie viele Schuleschwänzer sind das überhaupt? Welche Merkmale zeichnen Sie aus? Und vor allem: Was kann man dagegen tun? Auf der Grundlage eines groß angelegten Forschungsprojektes beantwortet die Professorin Margrit Stamm diese ...

Das Buch von Margrit Stamm plädiert für eine ausgewogenere berufliche Begabtenförderung als bis anhin praktiziert. Berufliche Begabtenförderung muss eine gleichwertige Position neben der auf die  akademische Begabung ausgerichteten Begabtenförderung bekommen. Dazu braucht es dreierlei: Erstens die Bereitschaft ...

Das Buch von Margrit Stamm plädiert für eine ausgewogenere berufliche

Begabtenförderung als bis anhin praktiziert. Berufliche

Begabtenförderung muss eine gleichwertige Position neben der auf die 

akademische Begabung ausgerichteten Begabtenförderung bekommen. Dazu

braucht es dreierlei: Erstens ...

Diese Publikation widmet sich drei Randgruppen unserer Gesellschaft, die selten sachlich und fachlich diskutiert werden und deshalb zahlreichen Alltagstheorien unterliegen. Es handelt sich um die so genannten Minderleister, um die besonders leistungsfähigen Kinder aus bildungsfernen Milieus und um die ...

In jüngster Zeit ist die Jugend verstärkt ins Blickfeld von Kirche und Religion geraten. Aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive von besonderem Interesse ist dabei die Frage, ob und wie sich der viel zitierte Wandel jugendlicher Religiosität nachweisen lässt und mit welchen Konsequenzen er verbunden ...

Ein jugendpädagogisches Forschungsinteresse an Vorbildern ist verstaubt, nicht mehr zeitgemäss und von geringem Interesse. Solche oder ähnliche Aussagen lassen sich zumindest in verschiedenen Publikationen der letzten zwanzig Jahre nachlesen (OERTER/MONTADA,1987). Unverhofft lassen nun die Befunde der ...