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Monika Dannerer (Autor), Inci Dirim (Autor), Marion Döll (Autor), Hanna Grabenberger (Autor), Kevin Rudolf Perner (Autor), Maria Weichselbaum (Autor)

Variation im Deutschen: Grundlagen und Vorschläge für den Regelunterricht

„Die ist aber lütt!“… „Untermerzbach ist, wo die Hasen Hosn und die Hosen Huesn heßn.“… Äußerungen wie diese, bei denen manche Sprecher_innen des Deutschen zweimal hinhören müssen, bringen Deutschlernende in verschiedenen Lebenskontexten, vor allem in der Schule, in Schwierigkeiten. Hier Setzt dieser ...

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Marion Döll (Autor)

Beobachtung der Aneignung des Deutschen bei mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen

Modellierung und empirische Prüfung eines sprachdiagnostischen Beobachtungsverfahrens

Im Modellprogramm FörMig – Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund – wurde das Konzept der Durchgängigen Sprachbildung entwickelt und praktisch erprobt. Damit wird bezweckt, Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund bessere Voraussetzungen für eine erfolgreiche ...

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Neville Alexander (Autor), Sharon Beder (Autor), Dietmar Bolscho (Autor), Christoph Butterwegge (Autor), Inci Dirim (Autor), Marion Döll (Autor), Katrin Hauenschild (Autor), Dirk Jacobs (Autor), Gregor Lang-Wojtasik (Autor), Harry Noormann (Autor), Karen Phalet (Autor), Saskia Sassen (Autor), Isabel Sievers (Autor), Marc Swyngedouw (Autor), Erol Yildiz (Autor)

Zukunft der transkulturellen Bildung - Zukunft der Migration

Das Buch ist ein Zeugnis der Arbeit der AG Interpäd (Arbeitsgruppe Interkulturelle Pädagogik) an der Leibniz Universität Hannover im letzten Vierteljahrhundert Interpäd ist eine der ersten interdisziplinären universitären Einrichtungen, die sich mit Problemen der Entwicklungsländer, der Migration und ...

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Zukunft der transkulturellen Bildung - Zukunft der Migration

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