Wer mit Kindern im Vorschulalter singen und musizieren will, findet in der Kinderharfe ein einfach zu handhabendes Instrument. Dank ihres feinen, durchlässigen Klanges und der unkomplizierten Spielweise hat sie sich in vielen Kindergärten, Kinderkrippen und Familien bereits einen festen Platz erobert. ...
Für eine professionelle, in den Alltag integrierte Sprachbildungsarbeit bedarf es
spezifischer fachlicher Kompetenzen. Dies setzt eine fundierte Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte voraus. Unter dem Dach des Bundesprogramms
„Schwerpunkt-Kitas: Sprache & Integration“ entwickelte und erprobte ...
Die Sprache der Kinder im dritten Lebensjahr beobachten, entdecken und anregen
Dieses Materialset sensibilisiert pädagogische Fachkräfte für die Besonderheiten von Kindersprache und Spracherwerb, insbesondere mit dem Blick auf zwei- und dreijährige Kinder. Auf dieser Grundlage motiviert es für ein offenes ...
Wie kommen die Jüngsten zur Sprache? Und wie können pädagogische Fachkräfte die sprachliche Entwicklung der Null- bis Dreijährigen im Alltag systematisch begleiten? Das Autorinnenteam des Deutschen Jugendinstituts legt mit dieser Veröffentlichung theoretisch fundiert und praxisnah aufbereitet ein Konzept ...