Mechtild Gomolla (Autor), Frank-Olaf Radtke (Autor)
Institutionelle Diskriminierung
Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule
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Gudrun Biffl (Autor), Lydia Rössl (Autor), Gertrude Eigelsreiter-Jashari (Autor), Mechtild Gomolla (Autor), Jörg Roche (Autor), Klaudia Binna (Autor), Bernhard Diwald (Autor), Walter Gagawczuk (Autor), Rolf Gleißner (Autor), Mishela Ivanova (Autor), Sandra Jakomini (Autor), Monica Ladinig-Chavez (Autor), Lukas Matt (Autor), Isabella Meier (Autor), Simone Philipp (Autor), Margerita Piatti (Autor), Lisa Pilgram (Autor), Daniela Pirchmoser (Autor), Zarko Radulovic (Autor), Ulrike Salinger (Autor), Katharina Schuierer (Autor), Sarah Seiwald (Autor), Klaus Starl (Autor), Eva Surma (Autor), Milica Tomic (Autor), Harald Voitl (Autor), Bernhard Weidinger (Autor)
Migration und Integration - Dialog zwischen Politik, Wissenschaft und Praxis (Band 2)
Beiträge zu Bildung, Arbeitsmarkt, Familie und Generationenwandel, Diskriminierung, Nationalismus und MedienWebsite zur Reihe: www.migrationundintegration.at.
Im zweiten Band der Reihe "Migration und Integration - Dialog zwischen Politik, Wissenschaft und Praxis" (Hg. Gudrun Biffl, Lydia Rössl) geht es u. a. um Bildung und Sprache, Arbeitsmarkt und Globalisierung, Familie und Generationenwandel, Diskriminierung ...
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Mechtild Gomolla (Autor), Frank-Olaf Radtke (Autor)
Institutionelle Diskriminierung
Die Herstellung ethnischer Differenz in der SchuleUnterscheiden und Bewerten Diskriminieren heißt Unterscheidungen treffen und sie bewerten. Jede Unt- scheidung, wie die zwischen ‚oben’ und ‚unten’, ‚innen’ und ‚außen’ oder ‚aktiv’ und ‚passiv’, führt eine leichte Asymmetrie mit sich, weil – konte- abhängig und kontingent – eine Seite der Unterscheidung ...
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Mechtild Gomolla (Autor), Frank-Olaf Radtke (Autor)
Institutionelle Diskriminierung
Die Herstellung ethnischer Differenz in der SchuleUnterscheiden und Bewerten Diskriminieren heißt Unterscheidungen treffen und sie bewerten. Jede Unt- scheidung, wie die zwischen ‚oben’ und ‚unten’, ‚innen’ und ‚außen’ oder ‚aktiv’ und ‚passiv’, führt eine leichte Asymmetrie mit sich, weil – konte- abhängig und kontingent – eine Seite der Unterscheidung ...
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Mechtild Gomolla (Autor)
Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft
Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der SchweizUm die Bildungserfolge von Kindern mit Migrationshintergrund zu verbessern, reagieren Schulpolitik und Schulen bisher überwiegend mit isolierten Fördermaßnahmen und der Behandlung von "Kulturunterschieden" im Unterricht. Im Kontext der Debatten über die Schulqualität verlagert sich die Aufmerksamkeit ...
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