Problemhaltige Textaufgaben lösen
Einfluss eines Repräsentationstrainings auf den Lösungsprozess von DrittklässlernNina Sturm analysiert, inwiefern Drittklässler beim Lösen problemhaltiger Textaufgaben von externen Repräsentationen profitieren können. Die Autorin untersucht, ob eine mehrwöchige Intervention, bei der die Generierung und Nutzung externer Repräsentationen als kognitive Werkzeuge sowie als Reflexionsgrundlage ...