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Gun-Brit Thoma (Autor), Lorenz Kampschulte (Autor), Inga Specht (Autor), Doris Lewalter (Autor), Stephan Schwan (Autor), Olaf Köller (Autor)

Wer geht in welches Museum?

Vergleichende Besucherstrukturanalyse in den acht Forschungsmuseen der Leibniz-Gemeinschaft

Museen befinden sich auf einem Weg grundlegender Veränderungen. Die neuen Stichworte sind nicht nur Besucherorientierung, sondern vor allem Dialog mit der Gesellschaft, Partizipation und gesellschaftliche Relevanz. Um diese aktivere Rolle einzunehmen und sie weiterzuentwickeln, ist es für die Museen ...

PREIS:

Olaf Köller (Autor), Johannes Magenheim (Autor), Heike Molitor (Autor), Uwe Pfenning (Autor), Jörg Ramseger (Autor), Mirjam Steffensky (Autor), Esther Winther (Autor), Bernd Wollring (Autor)

Zieldimensionen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren früher MINT-Bildung

Der elfte Band der Schriftenreihe „Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung ‚Haus der kleinen Forscher‘“ mit einem Geleitwort von Rudolf Tippelt fokussiert die Zieldimensionen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren früher MINT-Bildung sowie einer frühen Bildung für nachhaltige Entwicklung. ...

PREIS:

Olaf Köller (Autor), Johannes Magenheim (Autor), Heike Molitor (Autor), Uwe Pfenning (Autor), Jörg Ramseger (Autor), Mirjam Steffensky (Autor), Esther Winther (Autor), Bernd Wollring (Autor)

Zieldimensionen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren früher MINT-Bildung

Im Rahmen der Schriftenreihe „Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung ‚Haus der kleinen Forscher‘“ werden regelmäßig wissenschaftliche Beiträge von renommierten Expertinnen und Experten aus dem Bereich der frühen Bildung veröffentlicht. Diese Schriftenreihe dient ...

PREIS:

Claudia Standfest (Autor), Olaf Köller (Autor), Annette Scheunpflug (Autor)

leben – lernen – glauben Zur Qualität evangelischer Schulen

Eine empirische Untersuchung über die Leistungsfähigkeit von Schulen in evangelischer Trägerschaft

Evangelische Schulen vertreten häufig den Anspruch, besonders gute Schulen zu sein. Mit dieser Untersuchung wird erstmalig der Anspruch empirisch überprüft und die Qualität evangelischer Schulen mit Schulen in staatlicher sowie in katholischer Trägerschaft verglichen. Dabei geht es nicht nur um den Kompetenzerwerb ...

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