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Gerhard Augst (Autor), Katrin Disselhoff (Autor), Alexandra Henrich (Autor), Thorsten Pohl (Autor), Paul-Ludwig Völzing (Autor)

Text – Sorten – Kompetenz

Eine echte Longitudinalstudie zur Entwicklung der Textkompetenz im Grundschulalter

Mittels einer echten Längsschnittuntersuchung wird ermittelt, wie sich die Fähigkeit von Kindern in der 2., 3. und 4. Klasse entwickelt, Texte im Rahmen verschiedener kommunikativer Anforderungen zu schreiben: Erzählung, Bericht, Instruktion, Beschreibung, Argumentation. Textstrukturelle, lexikalische, ...

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Paul-Ludwig Völzing (Autor)

Text und Handlung

Zur handlungstheoretischen Basis einer Textwissenschaft. Mit einem Versuch, einige erarbeitete Kategorien an literarischen Texten zu überprüfen

Mit der Frage nach dem adäquaten Gegenstand der Sprachwissenschaft wird ein Grundproblem in der derzeitigen linguistischen Diskussion aufgegriffen. Nach einem historischen Teil, in dem die Geschichte der Texttheorie in deren wesentlichen Zügen aufgearbeitet wird, soll gezeigt werden, dass eine sprachwissenschaftliche ...

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