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Philipp Neugebauer (Autor)

Unterrichtsqualität im sprachbildenden Mathematikunterricht

Eine quantitative Studie zum Prozente-Unterricht

Ziel dieser Arbeit ist die Entwicklung und Anwendung eines Instruments zur Erfassung der Unterrichtsqualität von sprachbildendem Unterricht. Dazu wird das Erfassungsinstrument L-TRU durch Adaption des TRU-Frameworks entwickelt, nachdem der Stand der Instrumente zur ...

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Philipp Neugebauer (Autor)

Unterrichtsqualität im sprachbildenden Mathematikunterricht

Eine quantitative Studie zum Prozente-Unterricht

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Susanne Prediger (Autor), Ulrich Brauner (Autor), Daniela Götze (Autor), Jennifer Dröse (Autor), Florian Schacht (Autor), Birte Pöhler (Autor), Susanne Guckelsberger (Autor), Taha Ertugrul Kuzu (Autor), Kerstin Hein (Autor), Kim-Alexandra Rösike (Autor), Kirstin Erath (Autor), Carina Zindel (Autor), Alexandra Dohle (Autor), Philipp Neugebauer (Autor), Angela Uribe (Autor), Patricia Epke (Autor), Anna Katharina Zentgraf (Autor), Claudia Ademmer (Autor), Frank Sprütten (Autor), Jörg Rüwald (Autor), Lena Wessel (Autor), Dilan Sahin-Gür (Autor)

Scriptor Praxis

Sprachbildender Mathematikunterricht - Ein forschungsbasiertes Praxisbuch - Buch

Sprachkompetenz ist eine wichtige Voraussetzung für erfolgreiches Mathematiklernen. In diesem Band werden Hintergründe und vielfältige unterrichtspraktische Ansätze zur Sprachbildung vorgestellt, um Mathematikunterricht für Lernende aller sprachlichen Niveaus lernförderlich zu gestalten. Dabei geht es ...

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