Das Gruppenpuzzle im Physikunterricht der Sekundarstufe II - eine empirische Untersuchung auf der Grundlage der Selbstbestimmungstheorie der Motivation
Nach der Selbstbestimmungstheorie der Motivation von Deci und Ryan wird intrinsische Motivation im Unterricht dann gefördert, wenn die grundlegenden psychologischen Bedürfnisse nach Autonomie- und Kompetenzerleben sowie sozialer Eingebundenheit positiv beeinflusst werden. Aufgrund der charakteristischen ...