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Patientinnen und Patienten mit psychotischem Erleben galten für die Psychoanalyse lange Zeit als nicht behandelbar. Im vorliegenden Buch entwickeln Joachim Küchenhoff und Rolf-Peter Warsitz Konzepte und diskutieren Modelle, um psychoanalytische Techniken des Zuhörens und Verstehens für die Therapie dieser ...

Patientinnen und Patienten mit psychotischem Erleben galten für die Psychoanalyse lange Zeit als nicht behandelbar. Im vorliegenden Buch entwickeln Joachim Küchenhoff und Rolf-Peter Warsitz Konzepte und diskutieren Modelle, um psychoanalytische Techniken des Zuhörens und Verstehens für die Therapie dieser ...

Epistemological theories represent the foundation of clinical practice, enabling therapists to understand their own work better. At the same time, they are also fundamental to the self-image of a science or academic discipline in finding and keeping its place within the scientific and scholarly community. ...

Epistemological theories represent the foundation of clinical practice, enabling therapists to understand their own work better. At the same time, they are also fundamental to the self-image of a science or academic discipline in finding and keeping its place within the scientific and scholarly community. ...

Epistemological theories represent the foundation of clinical practice, enabling therapists to understand their own work better. At the same time, they are also fundamental to the self-image of a science or academic discipline in finding and keeping its place within the scientific and scholarly community. ...

Erkenntnistheorien bilden das Fundament der klinischen Praxis. Durch sie können Therapeuten die eigene Tätigkeit besser verstehen. Gleichzeitig sind sie grundlegend für das Selbstverständnis einer Wissenschaft, um ihren Platz innerhalb der Scientific Community zu finden und zu behaupten. Diese Punkte ...

In den letzten Jahren sind verstärkt nicht-sprachliche Elemente in den Fokus psychoanalytischer Theorie und Praxis gerückt, wofür Konzepte wie Szenisches Verstehen, Agieren, Enactment stehen. Wie gewinnt dieses zunächst sprachlich nicht-repräsentierte seelische Material eine symbolische Form, d.h. Sinn ...