Diese von Hans-Christian Zehnter besorgte und mit Erläuterungen versehene Zusammenstellung von Texten aus dem Gesamtwerk Rudolf Steiners vermittelt ungewöhnliche Einsichten in das Wesen des Vogels und eröffnet Perspektiven für eine Vogelkunde, die weit über die bloße Naturwissenschaft hinausreicht.
Warum widersprechen die [Evangelien] einander? ... Wenn man geistige Vorgänge von verschiedenen Seiten her «fotografiert», so nehmen sie sich auch verschieden aus. Man muss eben wissen, dass die Evangelien von vier verschiedenen Seiten her schildern. Daher müssen sie einander «widersprechen», so wie ...
Elf Vorträge, Dornach 23. Juli bis 9. August 1922, Oxford 20., 22., 27. August 1922. Textidentisch mit GA 214
Ein Jahr nach Veröffentlichung seines Beitrages zur Evolutionsgeschichte Die Geheimwissenschaft im Umriß hielt Rudolf Steiner diese fünf Vorträge, in deren Zentrum Ausführungen über die substantiellen Qualitäten von Zeit und Raum, Wärme, Luft und Licht im Zusammenhang mit weit zurückliegenden planetarischen ...
textidentisch mit GA 217
Diese Zusammenstellung ist mittlerweile zu einem Klassiker von Rudolf Steiners Temperamentenlehre geworden. Bereits 1928 hat Curt Englert-Faye den Versuch unternommen, aus drei Vorträgen Rudolf Steiners einen zusammenhängenden Text zu gestalten und er hat dies mit so viel geschickt getan, dass noch heute ...
In diesem Buch werden erstmals alle relevanten Selbstzeugnisse Rudolf Steiners (ein autobiographischer Vortrag aus dem Jahre 1913, Lebensläufe, Fragmente, ein Fragebogen zu seiner Person, u.a.) im Zusammenhang zugänglich gemacht. Diese autobiographischen Dokumente ergänzen Steiners unvollendet gebliebene ...
Ein Vortrag, Berlin, 28. Oktober 1909. Aus 'Kunst und Kunsterkenntnis. Grundlagen einer neuen Ästhetik' (GA 271). Mit musikalischen Beigaben von Claude Debussy (Klavier: Hristo Kazakov)
Schulerziehung ist Sache des Staates! - Rudolf Steiner verneint das vehement mit den Worten: «Nicht gefragt soll werden: Was braucht der Mensch zu wissen und zu können für die soziale Ordnung, die besteht; sondern: Was ist im Menschen veranlagt und was kann in ihm entwickelt werden?»