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Die Herausgeber und die Autoren dieses Bandes gehen davon aus, dass sich das begriffliche Verständnis von Bildung historisch wie politisch transformiert und es offensichtlich kein einheitliches Verständnis darüber gibt, was Bildung umfasst. Wissen, Intellektualität, Selbstbestimmung, Mündigkeit, Emanzipation ...