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Im Kontext einer zunehmenden Durchdringung aller gesellschaftlichen Teilbereiche mit digitalen Medien sind „Digitale Kompetenzen“ immer häufiger Grundlage erfolgreicher Arbeits- und Bildungsbiografien (15. Kinder- und Jugendbericht). Daher sollen verstärkt Enkulturationshilfen zum Aufbau „Digitaler Souveränität“ ...

Empirische Studien wie die KIM-Studie 2005 zeigen, dass Internet und Hypermedia von einer Vielzahl von Kindern zwischen 6 und 13 Jahren regelmäßig zu Informationszwecken genutzt werden. In der PISA Studie 2003 wurde allerdings deutlich, dass die schulische Förderung im Umgang mit dem Computer in den ...