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Ulrike Behrens (Autor)

Mündliche Kompetenzen im Deutschunterricht

Sprechen und Zuhören als Bildungsaufgabe

Konzepte und Modelle zum Sprechen und Zuhören
Mündliche Kommunikation ist unbestritten ein zentrales Medium im Deutschunterricht, ob als mündliche Impulse und Erklärungen von Lehrpersonen, als Unterrichtsgespräch im Plenum oder als gemeinsame Erarbeitung von Inhalten in Kleingruppen. Ausgebaute Fähigkeiten ...

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Ulrike Behrens (Autor)

Mündliche Kompetenzen im Deutschunterricht

Sprechen und Zuhören als Bildungsaufgabe

Konzepte und Modelle zum

Sprechen und Zuhören

Mündliche Kommunikation ist unbestritten ein zentrales Medium ...

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Tania Kraft (Autor), Jannick Eckle (Autor), Benjamin Uhl (Autor), Ulrike Behrens (Autor), Norbert Kruse (Autor), Astrid Müller (Autor), Jakob Ossner (Autor), Werner Knapp (Autor), Anne Steiner (Autor), Friederike Kirste (Autor), Klaus Gattermaier (Autor), Ulf Abraham (Autor), Annemarie Niklas (Autor), Michael Krelle (Autor), Thomas Möbius (Autor), Martin Luginbühl (Autor), Brigit Eriksson-Hotz (Autor), Sören Ohlhus (Autor), Corinna Luptowicz (Autor), Kristina Bismarck (Autor), Christoph Bräuer (Autor), Julia Knopf (Autor), Eva Maria Kohl (Autor), Joachim Schäfer (Autor), Annette Pöhlmann-Lang (Autor)

Didaktik für die Grundschule

Deutsch (7. Auflage) - Buch

Perspektiven und konkrete Konzepte!

Das Standardwerk / Grundlagenwerk für den Deutschunterricht in der Grundschule zeigt ...

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Ulrike Behrens (Autor), Ursula Käser-Leisibach (Autor), Michael Krelle (Autor), Sebastian Weirich (Autor), Claudia Zingg Stamm (Autor)

stim·mig – Ergebnisse einer Studie zum Zuhören in der dritten Jahrgangsstufe

„Der Ton macht die Musik“ – diese Redensart betont, dass es beim Sprechen oft auf die Art und Weise ankommt, wie etwas gesagt wird. Klangliche Merkmale gesprochener Sprache sind selbst Träger von Bedeutung. Das deutsch-schweizerische Projekt stim·mig fokussiert auf die Fähigkeit von Grundschulkindern, ...

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Stefan Selke (Autor), Helmut Fahrenbach (Autor), Annette Schlemm (Autor), Lothar Schröder (Autor), Ingo Müller (Autor), Bernd Stickelmann (Autor), Johanna Di Blasi (Autor), Alexander Kluge (Autor), Kurt Seifert (Autor), György Széll (Autor), Mihály Vajda (Autor), Barbara Smitmans-Vajda (Autor), Matthias Mayer (Autor), Mathias Richter (Autor), Welf Schröter (Autor), Irene Scherer (Autor), Michael Morgner (Autor), Stefan Behrens (Autor), Ulrike Behrens (Autor), Roland Beer (Autor), Claudia Lenz (Autor), Michael Lenz (Autor), Heiko Müller (Autor)

Latenz – Journal für Philosophie und Gesellschaft, Arbeit und Technik, Kunst und Kultur

Der Künstliche Mensch? Menschenbilder im 21. Jahrhundert

Seit mehr als 200 Jahren befasst sich die Technikentwicklung mit der Frage, ob es gelingen kann, Tiere und Menschen künstlich nachzubau¬en. Dabei steht zu Beginn die Absicht, Lebewesen naturgetreu technisch abzubilden. Doch schon zwischen den Weltkriegen ändert sich die Sichtweise: nun orientiert sich ...

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Ulrike Behrens (Autor)

Love Eat

Einfach. Vegan.

Vegan liegt im Trend: Immer mehr Menschen suchen nach einer tierproduktfreien
Ernährung. „Love Eat. Einfach. Vegan“ bietet eine vielfältige
Auswahl aus der internationalen veganen Küche, mit Rezepten, die
einfach, schnell und sogar günstig herzustellen sind. Außerdem fi nden
Sie hier zahlreiche rein ...

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Ulrike Behrens (Autor), Brigit Eriksson-Hotz (Autor)

Sprachliches Lernen zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit

Reihe: Mündlichkeit

Sich angemessen ausdrücken, an Gesprächen teilnehmen und aufmerksam zuhören können sind zentrale Kompetenzen im gesellschaftlichen und beruflichen Leben. Der Vermittlung mündlicher Sprachkompetenzen in der Schule kommt daher eine große Bedeutung zu. Der erste Band der «Reihe Mündlichkeit » ist dem fa ...

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Ulrike Behrens (Autor)

Wenn nicht alle Zeichen trügen

Interpunktion als Markierung syntaktischer Konstruktionen

Im Rahmen der neueren linguistischen Diskussion um geschriebene Sprache ist eine überzeugende theoretische Fundierung der Interpunktion bisher nicht gelungen. Einschlägige Arbeiten sind in der Mehrzahl durch die Ausrichtung auf die Reformbedürftigkeit der Zeichensetzung oder durch die Suche nach passenden ...

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