Ulrike M. Lüdtke (Autor), Ulrich Stitzinger (Autor)
Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen unterrichten
Fundierte Praxis in der inklusiven GrundschuleLehrerInnen, die Kinder mit sprachlich-kommunikativen Beeinträchtigungen im inklusiven Unterricht erfolgreich fördern möchten, stellen sich viele Fragen: Wie erkenne ich Beeinträchtigungen im Spracherwerb und -gebrauch? Was muss ich bei einer sprachspezifischen Unterrichtsplanung beachten? Ist der Einsatz ...
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