Gerhard Löffler (Autor), Volker Möhle (Autor), Dietmar von Reeken (Autor), Volker Schwier (Autor)
Sachunterricht — zwischen Fachbezug und Integration
Legitimiert sich der Sachunterricht vorwiegend durch die Bezugnahme auf die Lebenswelten der Kinder oder sind nicht die Fachdisziplinen die eigentliche Bezugsgrößen des Sachunterrichts?
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