Rahmenbedingungen und Bausteine eines integrierten Personalentwicklungssystems

Dieser Studienbrief skizziert ein umfassendes, integriertes Konzept eines Personalentwicklungssystems. Die Studierenden sollen:
- die Rahmenbedingungen und Bausteine, Elemente und Merkmale eines integrierten Personalentwicklungssystems (PES) auf dem Hintergrund des voranschreitenden Organisationswandels kennen lernen, sich damit auseinandersetzen
und auf der Basis ihrer eigenen beruflichen Erfahrungen Kriterien für eine persönliche Einschätzung entwickeln,

- fachlich-inhaltliche und methodisch-praktische Kenntnisse darüber erwerben, was bei der Planung und Entwicklung eines Personalentwicklungssystems, seiner einzelnen Bausteine, Verfahren und Instrumente aus Sicht
eines professionellen Projekt- und Prozessmanagements zu berücksichtigen ist,

- Anleitung erhalten und Kompetenzen erwerben, um den Entwurf eines Personalentwicklungssystems für ihre eigene Organisation erarbeiten und andere in diesem Prozess anleiten zu können, den Einführungs- und Umsetzungsprozess eines Personalentwicklungssystems anhand der konkreten Schritte von der Bestandsaufnahme und
Standortbestimmung über die Zielklärung, die Konzept‑entwicklung bis hin zur Überprüfung und Sicherung der Ergebnisse eigenständig nachvollziehen und gegebenenfalls steuern lernen und schließlich

- durch diesen Lernprozess dazu befähigt werden, aktuelle Anforderungen an das Personalmanagement in sozialen Dienstleistungsorganisationen zu beurteilen sowie Formen, Verfahren und Instrumente der Personalführung und -entwicklung hinsichtlich ihrer Zieldienlichkeit für das Management komplexer Steuerungsaufgaben fundiert einschätzen und nutzen zu können.