Band 7
der Reihe "Osnabrücker Beiträge zur Musik und Musikerziehung"
- Verlag: epOS-Verlag
- Themenbereich: Kunst - Musik
- Genre: keine Angabe / keine Angabe
- Ersterscheinung: 01.04.2009
- ISBN: 9783940255020
Geschlechtstypisches Musiklernen
Eine empirische Untersuchung zur musikalischen Sozialisation von Studierenden des Lehramts Musik – E-Book auf CD-ROM
Wenngleich sich die Geschlechterrollen während der vergangenen Jahrzehnte
verändert haben, ist es auch heute oft nicht leicht, männlichen Nachwuchs
für einen Chor oder eine Schlagzeugerin für eine Rockband zu finden.
Will man ergründen, warum sich Männer und Frauen in ihren musikalischen
Tätigkeiten unterscheiden, stellt sich die Frage, inwieweit musikalische
Sozialisationsprozesse heute noch geschlechtstypisch geprägt sind.
Die empirische Studie untersucht dies anhand einer Gruppe von Studierenden
des Lehramts Musik. Dabei zeigen sich zahlreiche Unterschiede zwischen den
Geschlechtern hinsichtlich ihrer musikalischen Praxis (z. B. bei
Instrumentenwahl, Stilpräferenz oder kompositorische Aktivität),
ihrer biographischen Einflussfaktoren und weiterer Sozialisationsmerkmale.
Die Ergebnisse bieten eine Grundlage für die Entwicklung musikpädagogischer
Konzepte, die Kindern und Jugendlichen gewinnbringende Alternativen zu
geschlechterstereotypen musikalischen Lernwegen eröffnen.
verändert haben, ist es auch heute oft nicht leicht, männlichen Nachwuchs
für einen Chor oder eine Schlagzeugerin für eine Rockband zu finden.
Will man ergründen, warum sich Männer und Frauen in ihren musikalischen
Tätigkeiten unterscheiden, stellt sich die Frage, inwieweit musikalische
Sozialisationsprozesse heute noch geschlechtstypisch geprägt sind.
Die empirische Studie untersucht dies anhand einer Gruppe von Studierenden
des Lehramts Musik. Dabei zeigen sich zahlreiche Unterschiede zwischen den
Geschlechtern hinsichtlich ihrer musikalischen Praxis (z. B. bei
Instrumentenwahl, Stilpräferenz oder kompositorische Aktivität),
ihrer biographischen Einflussfaktoren und weiterer Sozialisationsmerkmale.
Die Ergebnisse bieten eine Grundlage für die Entwicklung musikpädagogischer
Konzepte, die Kindern und Jugendlichen gewinnbringende Alternativen zu
geschlechterstereotypen musikalischen Lernwegen eröffnen.
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- Paperback 34,90 €
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