Lehre mich nicht, lass mich lernen.

Neue Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche

Mathias Hütter (Illustrator)

Wir möchten erreichen, daß Kinder und Jugendliche ihre natürliche Lernbereitschaft ausbauen und sie mit praktischem Handeln verbinden. Fast jedes Experiment enthält mindestens eine Aufgabe: Die Teilnehmer müssen entscheiden, gestalten, durchführen, ausdenken. So können sie ihre eigene Produktivität erleben und genießen und darüber staunen, wieviel kreative Gestaltungskraft in ihnen steckt. Gleichzeitig erleben sie die sozialen Aspekte ihres Handelns. Bei vielen Aktivitäten ist die differenzierte Zusammenarbeit mit einem Partner oder mit mehreren erforderlich, und stets gibt es Gelegenheit zum Austausch von Erfahrungen und zum Feedback.
Teil 2: Gefühle / Geld / Gesundheit und Drogen / irrationale Annahmen / Jungen und Mädchen / Krisen / Lernen (Siehe ISBN 3-89403-150-6)

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