Von der "Kirchengeschichte im Religionsunterricht" zur "geschichtlichen Dimension religiösen Lernens"

Sophia Pötzschke (Herausgeber)

Der Name Peter Biehl ist aufs Engste mit der Symboldidaktik verbunden. Mit diesem Ansatz hat Biehl seit Beginn der 1980er Jahre die Theorie und Praxis des evangelischen Religionsunterrichts maßgeblich geprägt. Weniger bekannt ist jedoch, dass Biehl sich seit den 1960er Jahren immer wieder intensiv mit der Kirchengeschichtsdidaktik beschäftigt hat. In diese produktive, vier Jahrzehnte währende Auseinandersetzung soll das Buch einführen. Es enthält eine Zusammenstellung sechs der sieben kirchengeschichtsdidaktischen Beiträge Biehls und einen Kommentar, der alle sieben Beiträge in ihre jeweiligen theologischen, gesellschaftlichen und didaktischen Kontexte einordnet. Das Buch beabsichtigt, den Leser auf das kirchengeschichtsdidaktische Wirken von Biehl neugierig zu machen. Er wird eingeladen, sich auf die thematische Weite einzulassen, sich aber auch kritisch mit Fragen auseinander zu setzen, die durch die Texte aufgeworfen werden. Gleichzeitig gilt es, dadurch die kirchengeschichtsdidaktische Diskussion zu befruchten und diesen weniger bekannten Bereich in Biehls religionspädagogischem Schaffen zu würdigen.

Sophia Pötzschke (geb. 1979) absolvierte 2006 an der Friedrich-Schiller-Universität Jena ihr Lehramtsstudium in den Fächern Geschichte und Evangelische Religionslehre. Ihre persönlichen Schwerpunkte lagen dabei in den Bereichen Bildung/Erziehung und Kirchengeschichte. Seitdem ist sie in der pädagogischen Praxis tätig.

edition paideia - Religionspädagogik im Diskurs (RPD), Bd. 4