Das Buch entfaltet in mehrperspektivischen Zugängen die Bedeutung der Sprache im Fachunterricht Religion. Es adressiert Studierende der Religionspädagogik und Religionslehrkräfte, die in die Praxis des sprachsensiblen und sprachbewussten Fachunterrichts Religion hineinwachsen oder ihr Repertoire an professionellem ...
Das Buch entfaltet in mehrperspektivischen Zugängen die Bedeutung der Sprache im Fachunterricht Religion. Es adressiert Studierende der Religionspädagogik und Religionslehrkräfte, die in die Praxis des sprachsensiblen und sprachbewussten Fachunterrichts Religion hineinwachsen oder ihr Repertoire an professionellem ...
Lernen an außerschulischen Orten - Potenzial, das unbedingt genutzt werden sollte. Aber wie? Dieser Band bietet Orientierung und zeigt Vorzüge sowie gleichzeitig Grenzen des Lernortwechsels.Themen sind:allgemeine Grundlagen und Begründungen für die Integration außerschulischer Lernorte in den UnterrichtPraxisbeispiele ...
Das Fazit „Lernorte gibt es allerorten!“ ermutigt Unterrichtende von der Primarstufe bis zur gymnasialen Oberstufe, zusammen mit ihren Schülerinnen und Schülern auf ungewöhnlichen Lernwegen außerschulische religiöse Lernorte zu entdecken. Dieses Buch gibt dazu didaktische und praktische Hilfen an die ...
Der christliche Sinn von Advent und Weihnachten ist kulturell zunehmend vergessen. Ein ökumenisches Projektseminar am Erfurter Weihnachtsmarkt versucht, ihn auf vielfältige Weise den Besuchern näherzubringen. Der vorliegende Band dokumentiert Hintergründe, Verlauf und vielversprechende Ergebnisse.
Dieser Band zeichnet einzelne Stationen der Geschichte des evangelischen Schulwesens der Frühen Neuzeit in Mitteldeutschland nach. Die Vergegenwärtigung der historischen Wurzeln und Traditionen soll zu einem besseren Verständnis der aktuellen Entwicklung evangelischer Schulen in Mitteldeutschland beitragen. ...
Dieser Band vermittelt unter der durchgängigen Leitfrage "Religion lehren und lernen?" einen Überblick über Gegenstandsbereiche und Arbeitsfelder der Religionspädagogik und informiert über die Inhalte und Aufgaben schulischer religiöser Bildung und Erziehung. Durch die enge Verzahnung von Theorie- und ...
Angesichts des Schwindens christlicher Tradition in der Gesellschaft sind religiöse Sprachformen in der Gegenwartskultur nur schwer verständlich und vermittelbar. Umso dringlicher ist es, religionspädagogisch nach dem Stellenwert religiöser Sprache im Bildungskontext der Schule und insbesondere des Religionsunterrichts ...
Der Oxforder Philosoph J. L. Austin hat auf die performative Funktion der Sprache aufmerksam gemacht: eine performative Äußerung stellt ganz unmittelbar den Vollzug einer Sprachhandlung dar. Die vorliegende Studie untersucht die performative Funktion der christlichen Glaubens- und Verkündigungssprache ...
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