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Störungen des Grammatikerwerbs stellen in vielen Fällen ein lang andauerndes und gravierendes Problem spracherwerbsgestörter Kinder dar. Damit zählt die Förderung grammatischer Fähigkeiten zu den zentralen Aufgaben der Sprachtherapie und des therapieintegrierten Unterrichts. So steht die Frage nach der ...