„Nisi ardeat, non incendit“
Überlegungen zur spezifischen Professionalität des Philosophielehrers im Vergleich mit dem ReligionslehrerDie Frage, wer ein guter Lehrer ist, wird aktuell wieder in der erziehungswissenschaftlichen Lehrerberufsforschung diskutiert, und nicht zuletzt durch die „Hattie-Studie“ ist der Lehrer wieder ins Zentrum des Unterrichtsgeschehens und ins öffentliche Interesse gerückt. Der gute Fachlehrer ist hingegen ...