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Der konstruktivistische Ansatz bietet gute Möglichkeiten, um Lernprozesse differenziert und facettenreich zu verstehen. Die beiden Studien von Carina Peter und Sybille Höweling dienen als Anregung, dieses didaktische Konzept in die Unterrichtspraxis zu tragen, um Perspektiven für die Weiterentwicklung ...