Thomas Lamkemeyer (Autor)
Topographische Kenntnisse und Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern am Ende der Sekundarstufe I
Eine empirische Untersuchung in Bayern, Thüringen und Nordrhein-WestfalenÜber welche topographischen Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen Schülerinnen und Schüler am Ende der Sekundarstufe I? Wo liegen Stärken, wo sind Defizite zu vermerken? Wie kann man die topographischen Kenntnisse und Fähigkeiten in der Schule zukünftig noch besser vermitteln?
Die Bildungsstandards des ...
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