![Cover-Bild Buchstabenberge](https://www.lesejury.de/media/images/product-huge/buchstabenberge_9783897838307.jpg)
Band
der Reihe "Flexibles Lernen mit Lernleitern / Lernlandschaften Deutsch 1 / 2"
38,80
€
inkl. MwSt
- Verlag: Roderer Verlag
- Themenbereich: Gesellschaft und Sozialwissenschaften - Pädagogik
- Genre: keine Angabe / keine Angabe
- Seitenzahl: 60
- Ersterscheinung: 01.09.2015
- ISBN: 9783897838307
Buchstabenberge
Lernmaterial zum Lernen mit Lernleitern und Unterrichten mit der MultiGradeMultiLevel-Methodology (MGML)
Die Buchstabenberge aus den Lernlandschaften Deutsch für die Schuleingangsstufe 1/2 bieten Kindern ein holistisch angelegtes, ansprechendes Materialvollset zum Buchstabenlernen mit Lernleitern.
In den Buchstabenbergen werden ausgehend von den Bildungs- und Unterrichtsvorstellungen der aus Indien stammenden MultiGradeMultiLevel-Methodology (MGML) alle pädagogischen und didaktischen Ansprüche zeitgleich berücksichtigt – von der gestalteten Lernumgebung, den Unterrichtsplanungsschritten und den Sozialformen über die Lernstandsevaluation und Förderung bis hin zur Atmosphäre der Anerkennung und Wertschätzung in Reflexion, Feedback, Ritualen und Feiern.
Die Einmaligkeit schulischer Lern- und Lebenssituationen wird anerkannt, jeder Lerner als einzigartig gewürdigt und die pädagogisch-didaktisch versierte Lehrkraft befähigt, ein flexibles Lernarrangement für eine heterogene Lerngruppe zur Verfügung zu stellen.
In den Buchstabenbergen werden ausgehend von den Bildungs- und Unterrichtsvorstellungen der aus Indien stammenden MultiGradeMultiLevel-Methodology (MGML) alle pädagogischen und didaktischen Ansprüche zeitgleich berücksichtigt – von der gestalteten Lernumgebung, den Unterrichtsplanungsschritten und den Sozialformen über die Lernstandsevaluation und Förderung bis hin zur Atmosphäre der Anerkennung und Wertschätzung in Reflexion, Feedback, Ritualen und Feiern.
Die Einmaligkeit schulischer Lern- und Lebenssituationen wird anerkannt, jeder Lerner als einzigartig gewürdigt und die pädagogisch-didaktisch versierte Lehrkraft befähigt, ein flexibles Lernarrangement für eine heterogene Lerngruppe zur Verfügung zu stellen.
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